集微网消息（文/Oliver），教育部发布的《2018年全国教育事业发展统计公报》显示，全国共有各级各类学校突破51.88万所，各级各类学历教育在校生达到2.76亿人。
今年1月27日，受到疫情影响，教育部发布通知，2020年春季学期各级各类学校延期开学，数亿在校生的学习面临严重影响。不过，在信息技术与教育发展的高度融合下，网络授课、运动在线记录、作业云批改等新型的教育模式帮助广大学子维持了学习进度，老师们也系统的完成了云教学和管理。
事实上，网课只是智慧教育中的一个细分环节，虽然未体现出智能的因人施教、因材施教，但已经开始让师生和家长了解到教育行业数字化、智慧化升级的重要性。
疫情下的智慧教育发展
视源股份CVTE旗下教育信息化应用工具提供商希沃（seewo）高层表示，疫情期间“停课不停学”的相关政策，大大促进了线上教学的发展，让老师们熟悉了信息化教学，从业务应用层面让广大教师团队对智慧教育有了极大的推动，而不再是对信息化进课堂持反对或观望的态度。
随着线上教学如火如荼的进行，钉钉、Zoom等移动办公软件公司迎来高速发展，平板厂商也一度出现卖断货的情况，更加上游的半导体公司同样感受到了智慧教育市场的重要性。
国内IC设计公司福州瑞芯微电子股份有限公司（下称：瑞芯微）已经在智慧教育领域有所布局，该公司提供了多种产品解决方案，产品形态涵盖：学习一体机、教育平板、智慧白板、智能学习盒子、教育投屏器、家教机、绘本机器人、点读笔，云多人课堂终端等。
瑞芯微品牌总监邢燕燕在接受集微网采访时表示，疫情加速了全球对教育的科技化思考，整个社会及相关行业对智慧教育的需求和认知进一步升级，同时在实施落地的过程中也让大家切实的认清“想法”和“现实”之间的差距，从而加速了一些计划的进度。所以，疫情使得半导体厂商在智慧教育布局开始“提速”。
不过，新冠肺炎疫情这场世纪灾难同样也给智慧教育的发展带来了负面影响，希沃（seewo）高层指出，由于正常的教学课程无法顺利开展，小院内的相关信息化建设有所停滞。
广东天波教育科技有限公司董事长何全表示，对于学生而言，网络教学的质量不能保证，导致许多学生成绩出现大幅下滑，情绪受到严重影响；网络教学缺乏自律，孩子的专注和自觉受到冲击，势必会延伸到复学阶段。对于产业而言，疫情让一部分教育信息化企业受到严重的损害，开始大幅度裁员，个别企业甚至遭受到毁灭性打击。因此，未来的智慧教育企业会大幅度减少。
停滞？沉淀！
近日，北京市在防控工作新闻发布会公布了中小学的开学时间，部分年级最早将于6月1日正式返校。当所有学校正式开学后，线上教学的规模将出现断崖，智慧教育的发展是否也会陷入停滞呢？
西沃表示，国家对于智慧教育的投入和发展是有长期政策的，教育部在2018年4月印发《教育信息化2.0行动计划》。这是首个关于教育信息化2.0的指导性文件，也是贯彻2015年全国教育信息化工作电视电话会议和2016年《教育信息化“十三 五”规划》精神的政策性文件。其中，智慧教育创新发展行动明确指出，要以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。整个建设目标方向与达成时间在各个省份教育厅也都有相应规划，所以停滞是不会的，但是增长速度是会受到一些影响。
另外，由于疫情的突然爆发，全国性的教学短时间涌入线上，数月里已经积累了各种大小问题，学生返校后恰好让智慧教育相关厂商得到了喘息的机会。
瑞芯微智能物联事业部业务总监杨宇坦告诉集微网，目前网课存在的不足是学生和老师的互动过于碎片化，学生与学生之间的互动以及场景化体现不足，随着AI视觉以及双向交互的机制建立完善，这种阻力会越来越少，网课体验也会得到大幅度优化。
邢燕燕进一步指出，学生的复课后，网络教学在疫情期间带来的强制性压力得到舒缓，产业发展并不会陷入停滞，反而是个“沉淀期”，针对以上提到的问题做出改善，进而迭代出更升级的产品，智慧教育在2020年将会真正的进入普及周期。
虽然国内疫情已基本结束，但海外疫情依旧十分严重。天波教育何全表示，国内学生返校后，防疫工作将是相关部门的重中之重，校园的智慧健康、智慧体质相关布局会进入一定的高度，这也是后疫情时代支撑智慧教育发展的动力之一。
同时，学校在疫情期间通过线上教学也获得了一些成果，让很多的领导与教师体验到了信息化教学带来的便利，很多学校已经开始把尝试线上教学作为了常态化的教学辅助系统，与现有的线下教学形成一个有效的互补。希沃（seewo）高层指出，只要老师开始逐步体验信息化教学的便利、亲身试用智慧课堂丰富的资源，让信息化的设备、软件真正用起来，那么智慧教育真正走进校园就指日可待了。
新基建助力未来
发改委关于“新基建”5G创新应用指标中，直接提出了将重点支持包括智慧教育在内七大领域的创新应用。因此，后疫情时代的智慧教育发展还将搭上“新基建”的快车。
希沃（seewo）高层表示，具体而言，“新基建”对于智慧教育的影响主要包括两个方面：第一是资金投入的加大，这将为教育领域带来大量资金，并有效地投入到薄弱改造、优势提升中去；第二是“新基建”的目标与教育信息化2.0的目标不谋而合，可以有效地推动人工智能、大数据、物联网等新兴技术的发展，让整体发展方向从之前简单的基础设施建设转变为依托新技术深入到教学层次的真正的智慧教育。
邢燕燕则认为，数字教育可以扩大本地教育的局限性，要做到这一点就要需要数据流量和网络速度，这方面就需要靠“新基建”去提升。另外，在人才的培养和选拔方面，未来能够利用教育大数据，形成一个人在教育/兴趣历程的AI能力分析报告，扬长避短，定向培养最适合行业、行业最需要的人。
为了让传统的教育行业真正实现数字化、智慧化升级，智慧教育相关企业需要在即将到来的沉淀期中总结经验、升级产品、扩大布局，之后才能在“新基建”的快车道中加速成长，让智慧校园成为现实，让人才培养体制更合理、更有效率。
（校对/holly）
